ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС У ШКОЛІ

Тема школи “Формування ключових компетентностей учнів на основі диференційованого підходу під час навчально – виховного процесу”.

Виховний процес здійснюється згідно з Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, затвердженими Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31 жовтня 2011 р. № 1243, Концепцією національно – патріотичного виховання дітей та молоді.

Основні завдання:

1. Гуманізація виховного процесу, що виражається у створенні умов для всебічного розвитку особистості, формування навичок здорового способу життя, громадянськості, для спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання.

2. Підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загальношкільного колективу та прикрашають його життя.

3. Удосконалення методичної майстерності класного керівника, спроможного компетентно і з повною віддачею займатись здійсненням виховної діяльності та ефективно вирішувати питання виховання школярів.

4. Організація навчально-вихоаного процесу на реалізацію державних, регіональних та районних  програм в галузі освіти.

З метою виконання :

Конституції України,

Законів України:

-            «Про загальну середню освіту»

-            «Про освіту»

-            «Про фізичну культуру і спорт»

-            «Про охорону дитинства»

-            «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям»

-            «Про дорожній рух»

-            «Про пожежну безпеку»

-            «Про охорону праці»

-            «Про запобігання захворюванню на синдром набутого імунодефіциту (СНІДу) та соціальний захист населення»

Програм в галузі освіти

-            Комплексної програми формування навичок здорового способу життя серед дітей та молоді.

-            Концепції стратегії дій Уряду, спрямованих на запобігання поширенню ВІЛ-інфекції, СНІДу.

-          Державної цільової соціальної програми протидії  торгівлі людьми на період до 2020 року.

-          Програма правової освіти населення Шевченківського району на 2014 – 2019 роки.

Пріоритетні напрямки виховної роботи у 2018/2019 навчальному році

-                       формування в учнів особистих рис громадян України, національної самосвідомості, виховання любові до рідного краю, свого народу, шанобливе ставлення до його культури, повагу, толерантне ставлення до культури всіх національностей, які проживають в Україні;

-                       виховання духовної культури особистості;

-                       виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки; реалізація регіональних програм в галузі освіти (перелік додається);

-                       формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;

-                       утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення історичної пам’яті ;

-                       збагачення народних традицій, звичаїв;

-                       виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності і культури розумової праці;

-                       формування творчої працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря;

-                       забезпечення повноцінного фізичного розвитку учнів, охорони та зміцнення здоров’я ;

-                       формування екологічної культури учнів, гармонії її відносин з природою;

-                       створення умов для творчого розвитку природних обдарувань дитини , залучення учнів до різноманітної діяльності щодо інтересів, допомогти знайти кожному справу до душі;

-                       посилення уваги до питань морально-етичного виховання, створення системи успішної профілактики відхилень у поведінці учнів;

-                       підпорядкування змісту, форм і методів роботи визнанню особистості дитини як найвищої соціальної цінності;

-                       створення умов для соціального захисту дітей, особливо дітей-сиріт та дітей, що залишились без батьківського піклування;

-                       надання соціальної допомоги дітям, батькам, сім’ям ;

-                       організація педагогічно-доцільної системи учнівського самоврядування, колективне планування діяльності вчителів та учнів через раду, актив «Альтаїр».